由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、云南大学、上海外国语大学共同主办，上海外语教育出版社承办的“第十一届全国大学英语院长/系主任高级论坛”，2022年4月9日至10日圆满举办。本届论坛以为“共建高质量发展的外语教学新生态”主题，全程在线举办，并面向全网直播，来自全国各地高校的外语教育同仁齐聚云端，共襄盛会，点击观看达38万余人次，盛况空前，论坛上研讨的内容产生了较为广泛的关注和影响。
本届论坛的主旨契合大学外语教学研究的前沿问题，围绕“共建高质量发展的外语教学新生态”的主题，分别设置主旨报告、专题报告、平行论坛等三大模块，从不同层面聚焦在数字化、网络化、智能化背景下，如何利用教育信息技术、语言智能技术、数字资源环境助推大学英语课程思政、大学英语智慧教学、一流课程建设、教师素养提升及优质数字资源开发，共建大学外语教学新生态，切实推进中国外语教育高质量发展，取得了预期的研讨效果。
上海外国语大学副校长查明建教授主持论坛开幕式，中国高等教育学会张大良副会长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授、云南大学副校长胡金明教授先后发表致辞。张大良会长向本届论坛的举办表示热烈祝贺，认为在当前疫情反复多变的形势下，本届论坛的举办彰显了主办单位的责任担当与教育情怀。张会长特别强调了大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，并阐述外语教育高质量发展的四个方向：紧贴国家战略发展需要、紧跟教育信息化时代走向、紧扣新时代教育评价改革要求、紧抓高素质教师队伍建设。
中国高等教育学会张大良副会长致辞
教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授的致辞紧扣论坛主题，解读了高质量发展的内涵，明确了高质量发展的重大意义。此外，何莲珍教授强调本届论坛需聚焦四个方面：一是做好大学外语教育的顶层设计，二是充分发挥大学外语的育人功能，三是扎实推进大学外语教育教学改革，四是建构健康的大学外语教学新生态。
教育部高校大学外语教指委主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授致辞
云南大学副校长胡金明教授出席开幕式，发表致辞。首先，胡金明副校长表示，受云南大学党委书记林文勋书记和校长方精云院士的委托，他代表云南大学向与会嘉宾致以热烈的欢迎，并高度评价了全国大学英语院长/系主任高级论坛十余年来在推动大学英语教学改革与发展中所发挥的重要作用。胡金明副校长指出，根据习近平总书记对云南发展的“三个定位”指示和对中国高等教育发展的重要讲话精神，云南大学充分发挥地处西南边疆毗邻南亚东南亚的独特地理区位优势，面向国家战略、面向云南高质量发展和高等教育高质量发展等重大需求，学校提出了建成“立足祖国西南边疆、面向南亚东南亚的综合性、国际性、研究型世界一流大学”的发展目标。
云南大学副校长胡金明教授致辞
此外，胡金明副校长还特别强调：外语特别是英语教学，是云南大学实现上述战略目标、实现新时代复合型国际化人才培养不可或缺的重要支撑。学校各级领导和外国语学院的同事们都高度重视外语教学，努力推动外语教学改革和教学质量提升。近年来，云南大学外国语言文学学科建设和外语教学工作也取得了长足发展。目前开设13个语种的招生专业，其中包括10个非通用语种专业，构成南亚东南亚语种群，培养非通用语人才，直接服务面向南亚东南亚辐射中心的发展战略，形成我校外国语专业的人才培养特色。
胡金明副校长认为，大学外语教学与科研在云南大学人才培养中发挥着极其重要的作用，为全校37个学院/研究院的各类人才培养提供英语课程，为全校各个学科和专业的人才培养提供了重要的英语教学指导和学术支撑。大学英语教学方面也获得一些成果，如1门课程获国家级一流课程培育立项，1门虚拟仿真课程获国家级虚仿课程培育立项；《通用学术英语听说》慕课于2019年上线“中国大学MOOC”，已完成6轮教学，获批遴选申报“2021国家级一流线上课程。
胡金明副校长向外语教育同仁长期以来对云南大学的建设发展提供的支持表示衷心的感谢。明年恰逢云南大学建校一百年，胡金明副校长诚挚欢迎与会嘉宾莅临云南大学，共叙友谊、共谋发展。开幕式结束之后，胡金明副校长还应邀参加了第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）启动仪式。该教学大赛自2010年首创，至今已成功举办十二届。大赛坚守初心、不断创新，优化比赛形式、拓充比赛组别，已成为颇具品牌影响力的全国性外语类教学赛事，在中国高等教育学会发布的“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020）”中位列外语类教学大赛首位。
开幕式结束之后，首先由上海外国语大学副校长查明建教授作了题为“大学英语教学的外语教育意识”的主旨报告，外交学院副院长孙吉胜教授担任主持嘉宾。查明建教授指出，大学英语是外语教育和通识教育的重要组成部分，需要注重工具性和人文性的统一，不可偏废。在此基础上，他详细而深刻地阐释了外语教育的内涵，认为大学英语教学要增强外语教育意识，外语教育意识体现并提升了大学英语教学的立意，促使大学英语教学与人才培养目标相对接。他以西南联大英文课为例进行剖析，从教材选文到思辨问题编排，西南联大注重培养学生的国家意识、人文情怀、思辨能力，体现了大学人文精神，体现了外语教育的立意。有鉴于此，查明建教授强调，大学英语教师应落实研究性教学，实现从知识教授向思维能力培养的转变，基于语言教学拓展人文知识面；坚持问题导向，用问题激发思考；主动服务国家战略发展需求，助力培养具有国际视野、中国情怀的跨文化沟通人才。
上海外国语大学副校长查明建教授发表主旨报告
在主旨报告环节，扬州大学副校长俞洪亮教授作题为“构建新生态：大学外语线上教学模式创新与管理机制建设”的主旨报告，江苏大学副校长陈红教授担任主持嘉宾。西安交通大学教师发展中心主任徐忠锋教授的主旨报告题为“教学创新的根本目标——培养什么样的人”，清华大学张文霞教授担任主持嘉宾。国家数字化学习工程技术研究中心副主任、华中师范大学吴砥教授的主旨报告题为“新基建，新生态：教育数字化支持新时代教学改革”，上海外国语大学国际教育学院院长金慧教授担任主持嘉宾。
9日下午六个平行论坛开启，聚焦一流课程建设、课程思政、智慧教学、教师素养、师生竞赛、教材建设等不同侧面的议题。来自全国数十所高校的专家学者发言，并与参加论坛的教师进行互动，取得了良好的效果。各平行论坛直播间参与讨论的教师平均人数超过两万人次。我院院长刘树森教授、湖南大学外国语与国际教育学院院长刘正光教授、江南大学董剑桥教授、华中科技大学徐锦芬教授、南京大学王海啸教授、上海外国语大学梅德明教授分别担任上述六个平行论坛的主席，主持嘉宾的发言与互动讨论，并进行点评。10日上午，担任平行论坛主席的上述六位教授分别代表各自所在论坛，进行了主题报告，广东外语外贸大学副校长刘建达教授担任主持嘉宾。
我院刘树森教授主持分论坛
在主题报告环节，刘树森教授的以“提质创新，打造一流课程”为题发言，总结了他所在平行论坛的发言嘉宾及其发言要点，并就打造一流课程提出了自己的见解和建议。他的发言重点始终围绕如何思考和推进高质量发展、大学外语教学理念、英语与人文性、大学英语的名称与内涵、英语教学资源的现状，以及大学英语与英语专业教育资源的优化配置等，并对高等教育的跨越式发展和外语教学新生态进行了梳理与探讨。
我院大外一部主任张梅教授应邀在平行论坛（一）做了题为“持续发展、不断创新——大学英语教学改革与实践”的发言。首先，张梅教授介绍了云南大学大学英语课程体系的三个改革阶段：改变传统教学模式、通用英语+学术英语模式、1+2模式，在此基础上分析了了云南大学大学英语如何进行多元化的改革，力求使大学英语课程在课程体系和教学模式上有所突破，探索聘任外籍师资以及如何更好地发挥英语为母语的教师在大外英语教学中的作用，以便使得大外英语教学更高地服务于学校和国家的发展需求。
我院张梅教授在论坛上发言
此外，张梅教授还重点介绍了大外英语教师在科研工作的指导思想，包括如何紧跟国内外学术研究的前沿，积极设计和申报研究课题，参与国内外学术活动，以科研成果反哺教学，取得了较为显著的成果。张梅教授还强调，在云南大学新一轮“双一流”高校建设过程中，大外英语教学需要不断总结经验和创新，促进教学高质量发展，为云南大学37个学院的人才建设做出更多的贡献。
在论坛闭幕式上，上海外语教育出版社孙玉社长代表本次论坛的承办方致辞，对本次参加论坛的主办单位领导、主讲专家、参加本次论坛的各位老师和工作人员表示衷心的感谢。因为疫情的阻碍，大家无法在“七彩云南，古滇名城”的美丽昆明相聚，但是本届论坛线上参与人数众多，宾朋满座，学术思想在云端交汇和深化，也弥补了不少遗憾。
上海外语教育出版社孙玉社长致辞
孙玉社长表示，本届论坛不仅是高水平的学术研讨，也凸显了大学外语教育的大生态圈及其不断创新的发展。此外，他特别强调了课程思政在外语教学中的重要作用，以及教书育人、立德树人的重要性。
供稿：外国语学院大外教学部
