6月7日北京大学历史学系教授、博士生导师、北京大学华侨华人研究中心主任吴小安教授莅临我院访问，与相关教师举行学术交流，并为我院举办了题为“区域与国别研究：概念、谱系与反思”的学术讲座。云南大学校长方精云院士和李晨阳常务副校长接见了吴小安教授，进行了交流，并感谢吴小安教授长期以来对云南大学学科建设的支持和帮助。

吴小安教授的讲座由我院学术委员会主任、缅甸语专业寸雪涛教授主持，南亚系和东南亚系师生参加了讲座。在讲座中，吴小安教授首先对“区域”与“国别”的概念进行了界定，区分了两大类区域和两类国别以及不同类别之间的关联与互动，指出中国的“区域与国别研究”的国别指涉，进而强调了相关概念界定的重要性。

吴小安教授在讲座中

寸雪涛教授主持讲座

在此基础上，吴小安教授分析了区域与国别研究的谱系，认为“区域与国别研究”和“区域研究”，无论是语言形态还是内涵，应该是两个不同的概念与范式。在国内学术界，“区域与国别研究”相提并论，虽然国别和区域的具体含义明显不同，但在学理上，二者的本质都是区域研究，或者外国研究。在此基础上，吴教授概括了区域研究的历史，强调了新区域研究相比旧区域研究的不同视角。 

讲座现场

此外，吴小安教授还阐述了关于区域研究的三个悖论，指出区域研究以跨学科、以社会科学为重要标识与研究现状之间形成鲜明的对照；同时，区域研究的前生（例如古典学、东方学、殖民研究等）、区域研究的危机和区域研究的后世（如全球研究、文化研究）等三股不同的智力批评源泉，在20世纪90年代后直接促成了区域研究的新生。吴小安教授还提出了关于区域与国别研究的一些反思。如：在已经变动和正在急剧变动的新形势下，如何兼顾区域与国别，如何在吸收旧区域研究的教训和新区域研究的经验的基础上，定位自己和重新定位自己的研究课题等。

最后，吴小安教授总结了我国区域与国别研究的三个背景特征。其一，中国的区域与国别研究，当下是配合新时代中国发展、中国走出去的新形势而开展的域外地区和国家的实证研究。其二，我国的区域与国别研究，是在反思旧区域研究的问题与不足、兼容全球化背景下的新形势而积极调整的新区域研究的基础之上进行的，以广阔、厚实的学科知识借鉴作为支撑。其三，我国的区域与国别研究不是中国单一的、孤立的学术潮流，而是在世纪大变局、结构性大调整的新形势下，在欧美、亚非拉许多大学都同时出现的一种学术研究取向。 

同学们踊跃提问

吴小安教授的讲座既注重微观层面的解读又凸显对宏观格局的关照，强调不同学科、不同维度之间的关联与互动，体现了他长期以来不断研究的成就与见解，具有重要的启发意义。吴小安教授的讲座内容深入浅出，引发同学积极参与讨论，也使得同学们认识到，在学科背景紧密交融的当下，不仅要学好自己专业领域内的知识，还应努力学习相邻学科、相邻专业的知识，才能适应学科的发展，逐步发展成为复合型的高水平外语人才。

供稿：缅甸语教研室